2015 summer math camp for high school students, PKU

第二届“北大中学生数学奖夏令营” 已于 8 月 15 日至 8 月 19 日在北京大学举办. 10 个考试题目不错, 虽然陈题特别多. 主要是为了最后的那个题, 才来写这个解答. 1.  一椭圆和双曲线有公共焦点, 双曲线上一点沿该点切线方向射出一条光线. 求证: 这条光线经椭圆反射后与双曲线相切. 椭圆 \(C_1\) 与双曲线 \(C_2\) 有相同的焦点. 点 \(P\) 在 \(C_2\) 上, 且 \(A\) 在 \(C_1\) …

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Jordan normal form I

本文作者 xida Jordan 标准形定理是线性代数中的基本定理,专门为它写一篇长文好像有点多余:这方面的教材讲义实在是太多了!一个陈旧的定理还能写出什么新意来呢? 理由有两个。第一个原因是我曾经在给学生讲这个定理的时候,突然发现不知道该怎么启发学生为好。虽然我知道 Jordan 标准形定理的很多种证法,照念几个不在话下,但是感觉有点疙疙瘩瘩的:怎么才能说清定理背后的想法,让学生觉得定理的成立是顺理成章的呢?于是我知道我对这个定理的理解还有模糊的地方。 第二个原因是 Jordan 块有一个重要的代数性质是通常教材中不讲的,而这个性质是代数学中一类重要而常见的性质的雏形,这就是不可分解性。与之对应的是可对角化的线性变换的完全可约性。从一开始就让学生接触这些现象是有好处的。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 我们从中学就知道整数环和多项式环有唯一因子分解定理:每个整数可以唯一地分解为素数的乘积,每个(域上的)多项式可以唯一地分解为不可约多项式的乘积。在数学里面有很多这样的唯一分解定理,而我们现在想知道:有没有所谓的 “线性变换的唯一分解定理” 呢?可以猜测如果有这样的定理存在,那么大概可以表述为如下的样子: 线性变换的唯一分解定理(粗糙的版本):设 \(V\) 是域 \(F\) 上的有限维向量空间,\(A\) 是 \(V\) 上的线性变换,则 \(A\) 可以唯一地分解为若干个 “简单的” 线性变换的组合,而且这些 “简单的” 线性变换本身不能再分解。 这个表述很不清楚,整数和多项式的分解就是表示为因子的乘积,那么什么是线性变换的分解呢?什么又是不可分解的线性变换呢?正确的概念是直和: 设 …

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It is also a groundless rumour that Chinese middle school students have an advantage in math

最近有英国 BBC 拍摄的“中国式教学” 纪录片”Are Our Kids Tough Enough? Chinese School”, 引发了热议. 美国奥数队主教练冯祖鸣: 中国学生数学优势止于中学. 熊斌: 美国孩子数学糟糕是讹传 我想说, 中国学生数学在中学有优势其实也是讹传! 流传很远的说法”中国的基础教育强于英美”, 其实错误非一般的离谱. 熊斌道出了事实. 经常看到一些比较中美两国教育的讨论. 这有什么可以讨论的? 中美两国谁更发达?! 比较中美两国教育谁优, 就好比探讨中美两国谁更发达一样的没有意义!! 英国想借鉴中国的教育, 是做很大的无用功. 英美国家要做的是避免变成中国. 如果说中国的学校有用, 可能对平庸的学生有效. 杨振宁的评语应该算是部分的准确. 但, 我这里的意思, …

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Yitang Zhang’s talks in the summer of 2015 in Beijing

这个炎热的七月, 张益唐回到了北京, 在他的母校北京大学和晨兴数学中心做了几次讲座. [Distinguished Lecture] Small gaps between primes July 20, 2015 15:00-16:00, 镜春园82号甲乙丙楼的中心报告厅 Abstract: The twin prime conjecture states that there are infinitely many pairs of distinct primes which differ …

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IMO 2015 solutions III

第一篇文章有 Problem 3 的几个证明. 第三个证明利用了调和四边形的一些很基本的性质. 第五个证明,  \(M\) 是三角形 \(HYK\) 的外接圆的切线的交点以及 \(F\) 是 \(HY\) 的中点这两件事导出 \[\angle MKH=\angle YKF.\] 这是需要证明的, 并不容易. 不过, 这个结果已经很流行了. 田廷彦在他的”圆”的第三讲有一个例题对锐角三角形的情形给出了两个证明, 但都不能让人满意, 因为都用到了三角函数. 虽然这些知识不是参加竞赛必须掌握, 但如果参赛者想在考场上取得好的分数, 应该不仅仅是记得一些常用的结论, 还要对证明也很熟练.

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IMO 2015 solutions II

这个续集只聊第 \(6\) 题. 这个问题和 Siteswap 有关. 一个杂耍师在表演一种抛球的杂技. 表演开始, 杂技师往空中抛出一个球. 球在第 \(1\) 秒爬升到 \(a_1\) 的高度. 以后, 每过 \(1\) 秒, 这个球高度降低 \(1\). 那么, 球离开杂技师 \(a_1\) 秒之后, 也就是在表演开始后的第 \(1+a_1\) 秒, 这个球将回到杂耍师手中. 第一个球回到杂耍师的时间记为 \(d_1\), 即 \(d_1=1+a_1\). 杂耍师在抛出第一个球之后, 每过 \(1\) 秒, 他都要抛出一个球. …

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